Mėnuo: 2019 balandžio

Siekiant, kad mokytojai kuo geriau pažintų kiekvieną specialiųjų poreikių mokinį ir sudarytų tinkamas sąlygas jo ugdymui, balandžio 24 d. Pedagoginėje psichologinėje tarnyboje vyko mokymai „ Mokymosi negalės signalų atpažinimas, inovatyvių ugdymo metodų ir būdų taikymas skirtingiems mokinių poreikiams, atsižvelgiant į mokinių raidos dėsningumus.“ Juose dalyvavo rajono ugdymo įstaigų pedagogai. Mokymus vedė psichologė Renata Sinkevič, specialioji pedagogė  Sniežana Voitukovič, logopedė Alicija Ruselevič.

Mokymų metu buvo konkrečiai aptariamas pedagoginės-psichologinės bei specialiosios pagalbos reikalingumas mokiniams, turintiems mokymosi negalių, mokymosi sutrikimų ir mokymosi sunkumų. Analizuojami specialiųjų ugdymosi poreikių mokinio darbai, kartu su mokytojomis aptariamos mokinių galios ir silpnosios pusės. Mokytojoms pateiktos rekomendacijos, kaip atsižvelgti į stipriąsias mokinio savybes ir kompensuoti jo trūkumus ugdymo procese, aptarti vertinimo ypatumai.

Džiugu, kad mūsų organizuoti mokymai sulaukė nemažai klausytojų, kurie aktyviai dalyvavo diskusijose, dalijosi savo mintimis, uždavinėjo mums klausimus. Susirinkusieji pedagogai taip pat džiaugėsi įgiję daugiau žinių, drąsiai klausė patarimų. Paskaitos klausytojai išsakė pageidavimų dėl panašaus pobūdžio paskaitų ateityje, todėl į tai ketiname atsižvelgti.  Kiekvienas pedagogas gavo 8 ak. val. kvalifikacijos kėlimo pažymėjimą.

Vaikai, turintys didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokosi drauge dalytis atsakomybe ir bendradarbiauti. Toks, sutrikimų turinčių vaikų įtraukimas į bendrą komandą, dažniausiai yra veiksmingas ugdymas, stiprinantis savivertę, turtinantis jausmus, tobulinantis supratingumą, dėmesingumą, kurio reikia visiems. Itin svarbu padėti specialiųjų poreikių vaikui patogiai jaustis bendraamžių grupėje.

2019 metu balandžio 10 diena Šalčininkų rajono savivaldybės Pedagoginę psichologinę tarnybą aplankė Šalčininkų specialiosios mokyklos ugdytiniai.

Susitikimo metu tarnybos specialistės, padėjo vaikams sukurti supratimo tiltą, kuris daugumai padeda jaustis patogiau, kuris padeda suprasti vienam kito jausmus ir emocijas. Užsiėmimo metu vedėme mokinukus per penkias žmogaus pojūčių stoteles: uoslės, skonio, lytėjimo, klausos ir regos. Pritaikant pojūčių teatro metodiką, sukūrus tinkamą erdvę buvo siekiama garsais, skoniais, kvapais ir prisilietimais sužadinti įvairiausius jausmus, kuriuos išgyvena žmogus.

Kiekvienas išgyvenimas individualus. Supratome, kad visi mes galime ir turime teisę jausti ir matyti savaip, skirtingai. Turime teisę išsakyti savo jausmus, baimes ir viltis.

Tokie nestandartiniai užsiėmimai yra puikus įrankis tobulinti asmenybę, plėtoti pasitikėjimą savimi, atskleisti sąmoningumą, atsakingumą, vertybes, stipriąsias vaiko savybes, taip pat priimti ir ugdyti silpnąsias, lavinti emocinį intelektą. Ir svarbiausia – tai tiltas, priartinantis galimybę priimti įvairiausių poreikių turinčius vaikus bendrauti ir bendradarbiauti…

Tarp mokyklinio amžiaus vaikų dažnai pastebime vaikų agresyvumą, nepasitenkinimą, kaprizus. Toks vaikų elgesys tarsi barometras signalizuoja apie tai, kad vaiko vidinėje būsenoje siaučia jausmų ir emocijų audra. Kalbėti apie jausmus ir emocijas vaikams nėra lengva.

2019 metų kovo 20 ir kovo 22 dienomis Šalčininkų rajono savivaldybės Pedagoginę psichologinę tarnybą aplankė Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijos priešmokyklinės grupės „Varpeliai“ ir „Pelėdžiukai“.

Susitikimo metu tarnybos specialistės, psichologė Renata Sinkevič, specialioji pedagogė Sniežana Voitukovič, logopedė Alicija Ruselevič  stengėsi padėti vaikams išmokti suvokti, atpažinti, įvardyti ir valdyti savo jausmus ir emocijas. Veiklos, įgyvendintos užsiėmimo metu, buvo skirtos vaikų emocijų pažinimui, gebėjimui įvardyti tai, ką jaučia, kokios emocijos juos valdo. 

Ugdytiniai lavino socialinius įgūdžius, meninius gebėjimus. Vaikai buvo mokomi dirbti komandoje, susitarti, skatinome vaikų kūrybingumą, taikydami skirtingas užduotis.

Atkreipėme dėmesį į vaikų emocijų ir jausmų raiškos svarbą. Išbandėme naujas idėjas, veiklas, skatinome vaikų pasitikėjimą savo jėgomis ir galimybėmis.

Tikimės, kad vaikai liko patenkinti, ir laukiame Jūsų sugrįžtant!!!