PATARIMAI, PRATIMAI IR ŽAIDIMAI, KAIP LAVINTI VAIKO SMULKIĄJĄ MOTORIKĄ, DĖMESĮ, SKAIČIAVIMO BEI RAŠYMO ĮGŪDŽIUS.

Ugdymo(si) nuotoliniu būdu procesą organizuojame remdamiesi vaiko stipriosiomis pusėmis (gebėjimais, įgūdžiais, savarankiškumu, dėmesio išlaikymo lygiu, domėjimosi sritimis ir kt.). Bet ugdyti vaiką galime ir žaisdami…

Tikrai ne kartą teko girdėti teiginį – vaiko protas slypi jo pirštų galiukuose. Na, sutikite, neatrodo labai logiška. Tačiau paaiškinimas labai paprastas: zonos, atsakingos už rankų judesius ir už kalbą, mūsų smegenyse gyvena kaimynystėje, viena šalia kitos.

Vaikams yra labai svarbus suaugusiojo pavyzdys, jie noriai mokosi iš mūsų ir tai daro labai greitai. Tad vaiką puikiai galima lavinti namuose patiems, pasisemti įkvėpimo bei naujovių kelioms valandoms per dieną keliaujant į vaiko amžiaus tarpsniui tinkantį užsiėmimą, kuriame būtų daug smagių žaidimo elementų.

Toks figūrų rūšiavimo žaidimas ne tik lavina vaiko smulkiąją motoriką (figūros tokio dydžio, kad pirštukams tenka padirbėti), tačiau akių-rankų koordinaciją bei moko atpažinti ne tik figūras, tačiau ir spalvas

Mokomės linksmai skaičiuoti, atpažinti raides  Vaikams patinka skaičiai, raidės ir jų pažinimas. Žaidimas labai įdomus rankytėms darbuotis. Vaikas ne tiesiog mintinai išmoktų skaičius, o tinkamai suvoktų pačius kiekius (o tai ir yra tikroji matematika), palankiausia skaičių mokytis kiekiais. Užduotėlės taip pat lavina atmintį, dėmesį ir skaičiavimo įgūdžius.

Pabandykite, tikrai Jums patiks. J

Parengė: vyr.specialoji pedagogė Sniežana Voitukovič

Esant Koronaviruso (COVID-19) grėsmei, mūsų gyvenimas sulėtėjo, tačiau jis nesustojo. Daugelis iš mūsų dabar negalime vykti į savo įprastą darbo ar studijų vietą, tačiau turime vykdyti įsipareigojimus dirbdami namuose. Vyrauja nuomonė, kad dirbant iš namų yra sunkiau sukoncentruoti dėmesį į darbą bei jį išlaikyti. Taip pat, mums yra gana sudėtinga  patiems save motyvuoti intensyviam darbui, išlaikant anksčiau įprastą darbo ritmą, kai aplinkui zuja kiti namiškiai.

Prasidėjusi koronaviruso pandemija sujaukė ne vieno gyvenimą – ypač neįgaliųjų. Negalią turinčių vaikų/mokinių gyvenimas, kasdienybė ir mokymasis buvo nusistovėję, aiškūs, tačiau karantinas pakeitė visų mūsų -ir tėvų ir mokytojų ir pačių, negalią turinčių vaikų- rutiną. Ypač apsunkintas didelių ir labai didelių ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas. Su naujais iššūkiais susiduria ir tėvai ir mokytojai. Norėdami palengvinti būvimą/darbą su tokiais vaikais, norime su jumis pasidalinti  Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro specialistų, parengtomis rekomendacijomis ir patarimais.

 

ATMINTINĖ TĖVAMS

ATMINTINĖ-MOKYTOJAMS